Propuesta educativa
propuesta-educativa
El proyecto educativo de la Escuela Integral consiste en crear ambientes en los que los estudiantes puedan ser agentes de su propio proceso, lo que les permitirá comprender el mundo que los rodea y vivir en paz con otros seres vivos a través del desarrollo de la autonomía, la responsabilidad y la empatía. Donde el estudio de la cultura judía y de otras culturas les permitan adquirir valores, desarrollar la mentalidad internacional e incorporar conceptos útiles para la vida.
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Inicial
Primaria
Secundaria
Educación Judía
Inglés
Educación Física
Campo Deportivo
Makerspace
Psicopedagógico
Comedor
Biblioteca
Talleres extracurriculares
Inicial
Desde los 10 meses a los 5 años, en los respectivos niveles, nuestros niños y niñas tienen la oportunidad de recibir una variada gama de propuestas y posibilidades enmarcadas en sus propios intereses, atendiendo los ritmos personales y promoviendo la interacción con sus pares, aspecto esencial de la sociabilización.
Primaria
La Escuela Integral tiene un perfil propio, les ofrece a las familias una educación integral centrada en la persona. Un aprendizaje de calidad de modo que los niños y las niñas puedan enfrentar los constantes desafíos del mundo actual. Nuestro enfoque es el de una educación concebida para pensar y decidir, en la que los estudiantes desarrollen un pensamiento crítico sustentado por una opción ética.
Secundaria
Nuestra misión alcanza su máxima expresión cuando el aprendizaje (y la enseñanza) de los contenidos, competencias, valores y actitudes se conjugan en un entorno participativo, enmarcado en una educación democrática y para la democracia. Promovemos una formación integral que favorece el desarrollo de ciudadanos críticos, responsables y solidarios, capaces de discernir y de adaptarse a los cambios vertiginosos a los que nos desafía la sociedad actual.
Educación Judía
La educación judeo sionista es una de las principales razones de ser de nuestra Escuela Integral. Tres elementos esenciales la sustentan: las Fuentes, la Lengua Hebrea e Israel. Estos pilares se internalizan en los alumnos a través del aprendizaje, las vivencias y la acción.
Inglés
En la época actual no se puede concebir una educación integral sin el aprendizaje del idioma inglés como herramienta fundamental de comunicación en un mundo cada vez más globalizado. Por ello, la Escuela Integral pone un gran énfasis en la enseñanza de la lengua inglesa.
Educación Física
La Escuela Integral estimula y fomenta la Educación Física a través de la enseñanza de gimnasia y natación complementando con actividades lúdicas, de recreación, deportes y campamentos. La Institución, que tiene como fin la formación de personas íntegras, saludables y con buenos hábitos de vida, considera fundamental el deporte para el desarrollo de la salud física - mental y como promotor de vivencias significativas que generen vínculos entre los estudiantes.
Campo Deportivo
El Campo Deportivo de la Escuela Integral es un espacio con diversas posibilidades donde desarrollar el potencial deportivo de los alumnos. Tiene un papel fundamental dentro de los propósitos de formación por la dinámica en lo social, en la salud y en la convivencia.
Makerspace
Teniendo en cuenta las tendencias proyectadas a nivel global, en cuanto a tecnologías de la información y comunicación, la Escuela Integral crea el Espacio de Ciencias de la Computación. Un entorno físico y curricular adecuado para que nuestros estudiantes puedan comprender y ser protagonistas de nuevos escenarios.
Depto. Psicopedagógico
El departamento de Orientación Psicopedagógica de la Escuela Integral está compuesto por psicólogas, psicopedagogas y psicomotricista, quienes trabajan en una perspectiva de prevención, intervención y orientación, desde una mirada interdisciplinaria, abarcando todos los sectores de la Institución.
Comedor
Los hábitos alimenticios se establecen a medida que los niños y niñas crecen, y éstos se ven influenciados por su entorno: el familiar, el escolar y el social. Son una forma de expresión cultural de un pueblo, testimonio de su historia y tradición. El Comedor de la Escuela Integral contempla las costumbres socioculturales uruguayas, las tradiciones judías y las normas de Kashrut.
Biblioteca
La Biblioteca de la Escuela Integral es un espacio educativo, que alberga una colección organizada y centralizada de todos aquellos materiales educativos y recreativos que necesita la Institución para el desarrollo académico y personal de cada uno de los estudiantes. Coordina, con el sistema educativo, todas las acciones necesarias para la alfabetización informacional de estudiantes, docentes y funcionarios de la comunidad educativa, y contribuye en la formación de personas con mentalidad internacional.
Talleres extracurriculares
Los talleres extracurriculares tienen como objetivo brindarles a los alumnos la posibilidad de intensificar la práctica deportiva, integrarse a un equipo que representará a la Escuela Integral y vivenciar la competencia deportiva.
SOMOS PARTE DEL CAMBIO
Nuestras acciones diarias tienen un impacto directo en el medioambiente.
La Escuela Integral, alineada al cuidado de su entorno, se encuentra trabajando con la empresa ABITO, la cual impulsa la revalorización de los residuos, facilitando la clasificación en origen, el transporte y la clasificación de los residuos, articulando para que puedan ser reciclados y compostados. Cambia el paradigma de una economía lineal hacia la circularidad, transformando los residuos en recursos y facilitando una gestión de estos de manera sustentable.
Todo junto es basura, separados son materiales que pueden volver al ciclo productivo a través del reciclaje y compostaje.
Estudiantes y funcionarios de la Escuela Integral reciben capacitaciones por parte de la empresa ABITO, para aprender de las prácticas de reciclaje y clasificación de residuos. Se propone una solución enfocada en la participación de todos como protagonistas responsables de lo que consumen y producen. En todos los espacios de la Escuela se colocaron recipientes de diferentes colores, los cuales identifican, según la normativa UNIT, a qué residuo corresponden y así clasificar, como primer paso, a la hora de deshacerse de ese residuo.
